課程
| 學年/學期 Academic Year/Semester
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100 學年 第 2 學期
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課程名稱 Course Name
041045-001
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(中 Ch.)旅行：文學與影像
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(英 Eng.)Travel：Literature and Visual Arts
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| 授課教師 Instructor
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胡錦媛
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| 通識類別 Type of General Education Courses
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人文通識
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| 修別 Type of Credit
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群修
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學分數No. of Credits
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2.0
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| 備註 Note
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第一堂課未出席學生，註銷選課資格
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| 課程目標 Course objectives
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***在21世紀全球化的今日，旅行已不再是遙不可及的夢想，而是一種生活與存在的方式。藉由「旅行」在文學與影像媒體的呈現，本課程探討旅行如何創造空間、形成意義並建構個人/集體認同與文化想像。
本課程以符號學、女性主義、空間與認同論述等理論為基礎架構，配合文學與影像文本進行實例分析，目標在提昇人文精神與文化批判能力，並進而建立多元文化觀。
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| 課程大綱 Course Description
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I.旅行經濟學 (economy of travel)
II.跨越疆界：空間與性別
III.「成為女人」(“Becoming-woman”)
A. 《歐蘭朵：一則傳記》(Orlando: A Biography, by Virginia Woolf)
B. 《美麗佳人歐蘭朵》(Orlando, by Sally Potter)
IV.靜止旅行 (sedentary travel) & 遊牧旅行 (nomadic travel)
《印度之旅》中的兩種旅行
V.與異己相逢
A.對話論 (M. Bakhtin)
B.“The Self and the Other” (Jacques Lacan)
C.“Becoming-other” (Deleuze and Guattari)
VI.女性旅行
A.〈歐蘭朵遊記〉
B.《印度之旅》：1. Adela Quested; 2. Mrs. Moore
3. The Unspeakable Limits of Rape
C.〈臺灣當代旅行文學〉
VII.悅納異己 (hospitality)
A.《奧德賽》(The Odyssey)
B.《印度之旅》(A Passage to India)
C.〈臺灣當代旅行文學〉
VIII.旅行攝影：柯錫杰 vs 席慕蓉
IX.理論與實例：個人旅行與旅行攝影經驗 (I)
X.理論與實例：個人旅行與旅行攝影經驗 (II)
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| 教學方式 Teaching approach
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教學方式
1. 教師講解與師生討論並重；學生必須積極參與討論。
2. 以多媒體輔助教學；文本敘事與影像閱讀鑑賞並重。
3. 學生必須於課前研讀上課教材，於課堂中勇於發問，表達看法。
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| 每週課程進度與作業要求【請詳述每週課程內容／授課方式與學生預習內容／學習活動／課後作業】
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Tentative Syllabus
Feb. 23: 課程介紹
March 1: 旅行經濟學 (economy of travel)
影片探討 (video-viewing)：《美麗佳人歐蘭朵》(Orlando, by Sally Potter)
March 8: 敘事探討：《美麗佳人歐蘭朵》(Orlando)
〈旅行隱喻：《歐蘭朵》〉(17頁講義)；「旅行經濟學」(in〈臺灣當代旅行文學〉)
March 15: 旅行攝影：柯錫杰 vs 席慕蓉 vs 蕭紫菡 vs失焦的影像
「理論與實例」示範展演
March 22: 影片探討 (video-viewing)：《印度之旅》(A Passage to India, by David Lean) (I)
March 29: 影片探討 (video-viewing)：《印度之旅》(A Passage to India, by David Lean) (II)
April 5: National Holiday
April 12: 靜止旅行 (sedentary travel) & 遊牧旅行 (nomadic travel)
敘事探討：《印度之旅》(I)
〈不／可能的主人／客人：《印度之旅》中的待客之道〉(25頁講義)
April 19: 靜止旅行 (sedentary travel) & 遊牧旅行 (nomadic travel)
敘事探討：《印度之旅》(II)
April 26: 靜止旅行 (sedentary travel) & 遊牧旅行 (nomadic travel)
敘事探討：《印度之旅》(III)
他者；對話論 (M. Bakhtin)
“The Self and the Other” (Jacques Lacan)
「與他者相逢」
「成為他者」(becoming-other)：
May 3: 返鄉敘事：奧德賽15年返鄉之旅
影片探討 (video-viewing)：《奧德賽》(The Odyssey) (I)
May 10: 1. 返鄉敘事：奧德賽15年返鄉之旅
影片探討 (video-viewing)：《奧德賽》(The Odyssey) (II)
2. 臺灣當代旅行文學中缺席的返鄉敘事
「旅行經濟學」、「與他者相遇」in〈臺灣當代旅行文學〉(17頁講義)
3. 期中考 (take home) 作業 due
May 17: Founder’s Day
May 24:「成為他者」(becoming other)
影片探討 (video-viewing)：《極光追殺令》(Dark City, by Frank Lauria)
May 31: 敘事探討：《極光追殺令》
1. 旅行與記憶載體：(a)《看不見的城市》(伊塔羅‧卡爾維諾) (4頁講義)
(b)《論攝影》(宋塔克) (2頁講義)
2. 旅行記號學：劉維公。〈符號化的旅遊與旅遊的終結〉(2頁講義)
3. 旅行倫理學: 同存結構；悅納他者；「成為他者」(becoming-other)
June 7: 理論與實例：個人旅行計畫與旅行攝影經驗 (I)
June 14: 理論與實例：個人旅行計畫與旅行攝影經驗 (II)
June 21: 期末考 (open book)
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| 評量工具與策略、評分標準 Evaluation Criteria
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課程要求/評分標準：
1. 期中考 (旅行經驗報告, power point 或文字書寫)：35%
2. 期末考 ("open-book")：35%
3. 「旅行上課手記」寫作：15%
4. 出席與參與：15% (無故缺席(含)三次以上將喪失參加期中考與期末考資格)
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| 教學助理基本資料 Teaching assistant tasks
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上課前（1）：上網路、圖書館收集與課程相關之資料，並加以整理。
上課前（2）：製作以下數種 powerpoint： (a) 本學期之課程大綱、上課進度;
(b) 每星期之上課綱要；
(c) 每星期上課之注意事項。
上課前（3）：於學期最後三週接收並整理學生所寄送之「個人旅行與攝影經驗」powerpoint作業。
上課前/中/後（1）：參與並輔導學生之分組討論。
上課前/中/後（2）：輔導有特殊狀況的學生、給予建議。
下課後（1）：每星期上完課後，以e-mail通知當天缺席之學生，要求學生與授課教師面談。
下課後（2）：整理下週上課注意事項或當週上課補充事項，以e-mail通知學生。
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指定/參考書目 Textbook & references
（為維護智慧財產權，請務必使用正版書籍）
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上課用書 (available at 政大書廊 指南路二段42號，across Hangtan)
(1)小說：E. M. Foster. A Passage to India.
(2)講義：Coursepack prepared by the teacher.
參考用書 (reserved in 圖書館流通櫃台)：
吳爾芙。《美麗佳人歐蘭朵》。台北：幼獅文化事業公司，1993。
伊塔羅‧卡爾維諾。《看不見的城市》。台北：時報文化出版，1993。
佛斯特。《印度之旅》。陳蒼多 & 張平男譯。台北：桂冠，2005。
胡錦媛。主編。《臺灣當代旅行文選》。台北：二魚文化出版，2004。
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| 課程相關連結 Course related links
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http://blog.chinatimes.com/fchang/category/0.html
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| 本課程附件 Course attachments
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N/A
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| 課程進行中，是否禁止使用智慧型手機、平板等隨身設備。
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需經教師同意始得使用
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學生自評核心能力填答率:
67.09% (53/79)
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能力項目說明：
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A.專業知能
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B.跨領域知能
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C.獨立思考
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D.創新能力
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E.自省能力
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F.溝通表達能力
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G.公民素養
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H.人文及環境關懷
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I.團隊合作能力
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J.領導力
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K.國際觀
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L.終身學習能力
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