本校外語學院英國語文學系自67學年度起即已規劃出完整之語言學課程，開始培育語言學人才。語言學學門自民國75年英語系「語言學組」成立之後即穩健成長，故本所實際上是經過10餘年之籌劃發展而成。民國82年師資已具規模（共有近20位碩博士學位之語言學專任教師），故而成立「語言學研究所」，設立碩士班，並於長期經營奠基後，於93年成立博士班。多年來本所致力於語言學各學域之研究與教學，尤其本所持續秉持著立所特色，即是主張「理論與應用並重」，兩者之間和諧發展，無所偏廢，使學生奠定紮實的語言學理論，並訓練其應用於各類學門。
本所設立宗旨在於培養專業語言學人才，主張「理論與應用並重」，兩者之間和諧發展，無所偏廢，使學生奠定紮實的語言學理論，並訓練其應用於各類學門。本所並配合本校龐大的外語及本土資源、結合人文社會與電子資訊科學，將可加強培育跨學門、具宏觀性且富有人文素養與科學精神兼備的學術研究及教育人才，符合國家社會人力發展的需要。
課程理念規劃
課程規劃為落實「理論與應用並重」、「培養優秀專業人才」之宗旨；並符合社會潮流，一方面培養學術研究專業人才、一方面注重應用科學，貢獻於社會。課程設計分為必修、核心課程及選修。必修科目為確使學生具備語言學基礎專門領域知識，紮實其對語言學門的了解，並拓展本所學生寬廣的語言學領域知識而設立，計有句法學、音韻學、語意學、研究方法與論文寫作、外語文能力檢定等。其目的為在確定學生在修課時可以取得理論與應用知識的均衡，不致有所偏廢。選修課程方面：本所提供各個領域之選修科目，並要求學生於畢業前需至少選修一門理論及一門應用課程，此目的在於讓本所學生就其興趣之領域選修相關課程，增加學生對其領域的深度思考、探討，以培養專精之語言學人才，但不至偏向理論或應用任何一方。選修課程包含：音韻學專題、聲調學專題、語意學專題、社會語言學專題、句法學專題、構詞學專題、語用學專題、心理語言學專題、句法音韻介面、漢語音韻專題、音韻理論進階研究 、詞彙功能語法、漢語語法專題、功能句法、語體分析、第二語言習得、第二語言習得專題、兒童語言習得專題、聲學語音學、神經語言學、神經語言學專題、認知語言學、認知語意學、認知語法、篇章語法、言談分析、計算語言學、語料庫語言學、實驗設計與統計、交談分析、南島語言學、田野調查、社會語言學方法論、語言變異分析、社會語言學與語言教學、篇章分析與英語教學、英語教學教材與方法、構詞學與語言教學、音韻學與語言教學、音韻對比分析、漢語音韻研究與教學…等。
修業規則
碩士班畢業學分數為35學分，其中涵蓋必修課程共12學分及選修課程23學分。選修課程以本所開設為主，學生需修至少一門理論相關課程，和至少一門應用相關課程，理論及應用之認定由授課老師決定，於選課前公告。。若經所長及導師同意，亦可選讀本校或校外其他各相關研究所開設之課程。畢業另前需通過第二外語及外語畢業標準檢核。
課程地圖發展歷程
經99年1月7日第3次所務會議(或課程委員會)及99年1月25日第1次院課程委員會通過
經100年11月3日100學年第1學期所課程委員會及100年11月10日100學年第1學期院課程委員會通過
經101年12月6日所課程委員會、102年1月10日所課程委員會議、102年2月21日所課程委員會議，及102年3月27日經101學年第3次院課程委員會通過
經103年11月21日102學年第1學期第2次課程委員會通過
經107年3月26日106學年第2學期第2次所課程委員會及107年4月3日106學年度第4次院課程委員會通過
經107年5月2日106學年第2學期第3次所課程委員會及107年5月30日106學年度第5次院課程委員會通過
校、系核心能力連結表
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